El poder de les besades

Com vam anunciar el dimecres al compte d’Instagram, hui vos duem una publicació sobre els BESOS!!! Per a seguir així amb la temàtica que he agafat per a aquesta setmana en la que hem celebrat el DIA INTERNACIONAL DEL BES!

A tots ens agrada rebre besades de les persones que volem i, sobre tot, quan estem tristos, decebuts o preocupats. Les besades són una mostra d'afecte, de generositat, d'amor, d’entrega que volem rebre i també volem donar. I es que les besades ho curen tot i l'amor tot ho pot.

Com bé sabeu, els “mimos” són la principal font afectiva que reben els xiquets des de que naixen. Besades, carícies, abraçades, somriures... El xiquet atès amb amor i afecte és un xiquet feliç. I de segur que tots vosaltres voleu que els vostres fills, alumnes, nebots, cosins... siguen els xiquets més feliços del món, veritat? Doncs, no vos talleu i mostreu-los tot l’amor que teniu guardat per a ells i animeu-los a que ells ho facen amb vosaltres. No vos guardeu els vostres sentiments, allibereu-los i feu-li’ls arribar! Vos assegure que d’aquesta manera tant ells com vosaltres sereu “la mar de feliços”!

Per aquesta raó, vos he preparat una recopilació d’unes poesies i uns àlbums il·lustrats sobre besades, per a que pugeu tractar aquest tema amb els xiquets i que a més gaudiu xarrant-hi del tema!

UN MÓN DE BESADES

Tinc moltes besades:

besades sinceres,

besades senceres,

besades menudes,

besades peludes,

besades rosades,

besades morades,

besades rodones

plenes d'aromes.

Tinc també besades

dolces,

vermelles,

salades,

rimades,

que volen com fades.

Besades amb pessigolles,

besades suaus com plomes,

besades tendres

per al dilluns i el divendres,

besades i més besades

un món ple de besades

totes per a ma mare.

Sàlvia del Berri

BESOS

Hay besos de caramelo,

dulces como una sonrisa.

Y están los besos con prisa,

que hay que cogerlos al vuelo.

Los besos de mariposa

rozándote las mejillas

¡pueden hacerte cosquillas!

y son de color de rosa.

El beso con achuchón,

tan calentito y tan tierno

como una manta en invierno,

¡es un beso de algodón!

¿Y qué tal el beso alado

que te pilla de sorpresa,

y, además, el que te besa

puede estar en cualquier lado?

También está el de tornillo,

beso que mágicamente

despertó a Bella Durmiente

e hizo temblar el castillo.

¿Y los besos con caricia

que llegan en ventolera

y huelen a primavera

como una buena noticia?

Fantástico el beso-guiño.

Es chisposo y titilante

como una estrella brillante

con mil vatios de cariño.

Carmen Gil

Espere que vos haja agradat aquesta xicoteta publicació, i que disfruteu molt de la companyia, alegria i amor que desprenen els xiquets :) Jo no vaig a deixar de fer-ho mai!

QUE PASSEU UN MOLT BON CAP DE SETMANA!

Ens veiem la setmana que ve amb més novetats!!!

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El poder de los besos

Cómo anunciamos el miércoles en nuestra cuenta de Instagram, hoy os traemos una publicación sobre los BESOS!!! Para seguir así con la temática que he escogido para esta semana en la que hemos celebrado el DÍA INTERNACIONAL DEL BESO!

A todos nos gusta recibir besos de las personas que queremos y, sobre todo, cuando estamos tristes, decepcionados o preocupados. Los besos son una muestra de afecto, de generosidad, de amor, de entrega que queremos recibir y también queremos dar. Y es que los besos lo curan todo y el amor todo lo puede.

Cómo bien sabéis, los “mimos” son la principal fuente afectiva que reciben los niños desde que nacen. Besos, caricias, abrazos, sonrisas... El niño atendido con amor y afecto es un niño feliz. Y seguro que todos vosotros queréis que vuestros hijos, alumnos, sobrinos, primos... sean los niños más felices del mundo, ¿verdad? Pues, no os cortéis y mostradles todo el amor que tenéis guardado para ellos y animadles a que ellos lo hagan con vosotros. No os guardéis vuestros sentimientos, liberadlos y hacédselos llegar! Os aseguro que de este modo tanto ellos cómo vosotros seréis “la mar de felices”!

Por esta razón, os he preparado una recopilación de unas poesías y unos álbumes ilustrados sobre besos, para que podáis tratar este tema con los niños y que además disfrutéis hablando del tema juntos! 

[Ver en la publicación en valenciano]

Espero que os haya gustado esta pequeña publicación, y que disfrutéis mucho de la compañía, alegría y amor que desprenden los niños :) Yo no voy a dejar de hacerlo nunca!

QUE PASÉIS MUY BUEN FIN DE SEMANA!

Nos vemos la semana que viene con más novedades!!!

Recurs educatiu: el LAPBOOK

Hola de nou!!! Jijij

Primer que res, feliç Dia Mundial de l’Educació!!! SÍ, hui 1 d’Abril és un dia important per a tots els que ens dediquem a tot el que hi està relacionat! Gràcies a Somiant amb Colors per recordar-ho :-)

I, ara, vos estareu preguntant que és aquest recurs amb un nom tan americà, veritat? doncs és molt fàcil. Un LAPBOOK és una pràctica didàctica plàstica que podem realitzar amb l’ajuda dels xiquets per a aprendre més sobre una matèria determinada, o bé fer-la nosaltres per a exposar un tema a classe i així que aprenguen d’una manera més dinàmica.

Aquest suport desplegable en cartolina o cartó permet concentrar en una sola peça molta informació sobre ella, d'una forma tan gràfica, senzilla i divertida que els nostres xiquets aprendran sense adonar-se.

A l'interior d’aquests és possible incorporar diversa informació organitzada en esquemes, fotos, dibuixos, desplegables, jocs i tot el que facilita una millor comunicació amb el xiquet.

Per una part, en internet hi ha molta informació i moltes imatges amb idees de com fer un lapbook (amb una base de cartolina o cartó i alguns materials afegits senzills d'aconseguir). Si vos interessa el tema, no cal que ho busqueu vosaltres si no teniu temps, ja que durant uns dies estaré compartint amb vosaltres diverses idees sobre lapbooks al meu compte d’Instagram i Pinterest !!!! Genial, veritat? :-)

Però per altra part, jo hui vaig a mostrar-vos un que vaig fer com a projecte d’una assignatura de la carrera que estic cursant. Aquest no és com els que podeu trobar a internet ja que, com m’agraden tant les manualitats, vaig decidir esforçar-me i fer un treball bonic i elaborat.

Jo vaig escollir el projecte dels “Mitjans de Transport” i per aquesta raó el meu lapbook el vaig fer amb forma de maleta. Als peus de cada foto vos explique el que conté cada una de les pàgines. Espere que vos agrade i que vos servixca d’ajuda per a propers projectes ;-)

1. Nom del tema a tractar - Cançó per a cantar amb els xiquets per a donar la benvinguda als transports i el seu món

2. Pestanyetes amb els tipus de transports (marítim, aeri i terrestre) - Bits d’intel·ligència amb fotos reals dels transports i els seus noms en majúscula per a que els puguen reconèixer quan els vegen al carrer o a la televisió i comencen a saber com s’escriuen.

3. Roda dels números – Fitxes els colors (per a aprendre aquests conceptes amb l’ajuda dels transports) - Desplegable per a aprendre els diferents vehicles d’emergència que existeixen.

4. Finestretes amb les persones que condueixen els cotxes, els autobusos, els vaixells, els avions i els trens, i els llocs on s’aparquen aquests 5 mitjans.

5. Rodetes dels vehicles d’ús públic i d’ús privat - Puzle amb el que descobriran on van els cotxes a repostar.

6. Bingo amb el que podrem comprovar si els xiquets han aprés tots els tipus de transports que coneixen - Conte sobre la seguretat vial: “La selva de Mario”.

7. Joc en el que els xiquets hauran d’unir el diferent vocabulari de la ciutat/poble amb el element real que apareix en la foto de damunt (amb llana i xinxetes)

Els materials que necessitareu són fàcils d’aconseguir en qualsevol papereria, tenda especialitzada o tenda xinesa. Els que jo vaig utilitzar per al meu lapbook van ser:

• Cartó
• Cartolina de colors
• Goma eva de colors
• Llana
• Retoladors de colors
• Llapis
• Tisores
• Pegament
• Xinxetes
• Forro adhesiu transparent (si disposeu de plastificadora, millor que millor jijij)
• Imprimibles dels diferents mitjans de transports (clica ací per a descarregar) :-)

Espere que aquesta entrada vos haja servit per a conèixer un nou recurs educatiu molt recomanable, no soles per a un aula d’Infantil sinó també per a Primària o inclús a Secundària on poden ser els mateixos xiquets els que elaboren el seu propi lapbook.

Per últim, si probeu en fer-ne un, m’agradaria que el compartireu amb nosaltres per a poder fer una propera entrada a molts més exemples per a que la resta de la gent veja les possibilitats i els temes que es poden tractar amb aquest recurs.

Gràcies de nou per llegir-me i ens veiem en la pròxima entrada amb més cosetes interessants sobre aquest món meravellós!

BON CAP DE SETMANA!!!

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Recurso educativo: el LAPBOOK

Hola de nuevo!!! Jijij

Antes que nada, feliz Día Mundial de la Educación!!! SÍ, hoy 1 de Abril es un día importante para todos los que nos dedicamos a todo lo que está relacionado con esta profesión! Gracias a Somiant amb Colors para recordarlo :-)

Y, ahora, os estaréis preguntando que es este recurso con un nombre tan americano, ¿verdad? pues es muy fácil. Un LAPBOOK es una práctica didáctica plástica que podemos realizar con la ayuda de los niños para aprender más sobre una materia determinada, o bien hacerla nosotros para exponer un tema en clase y así que aprendan de una manera más dinámica.

Este soporte desplegable en cartulina o cartón permite concentrar en una sola pieza mucha información sobre ella, de una forma tan gráfica, sencilla y divertida que nuestros niños aprenderán sin darse cuenta.

En el interior de estos es posible incorporar diversa información organizada en esquemas, fotos, dibujos, desplegables, juegos y todo aquello que facilita una mejor comunicación con el niño.

Por una parte, en internet hay mucha información y muchas imágenes con ideas de como hacer un lapbook (con una base de cartulina o cartón y algunos materiales añadidos sencillos de conseguir). Si os interesa el tema, no hace falta que lo busquéis vosotros si no tenéis tiempo, puesto que durante unos días estaré compartiendo con vosotros diversas ideas sobre lapbooks a mi cuenta de Instagram y Pinterest !!!! Genial, verdad? :-)

Pero por otra parte, yo hoy voy a mostraros uno que hice como proyecto de una asignatura de la carrera que estoy cursando. Este no es como los que podéis encontrar en internet puesto que, como me gustan tanto las manualidades, decidí esforzarme y hacer un trabajo bonito y elaborado.

Yo escogí el proyecto de los “Medios de Transporte” y por esta razón mi lapbook lo hice con forma de maleta. A los pies de cada foto os explico lo que contiene cada una de las páginas. Espero que os guste y que os sirva de ayuda para próximos proyectos ;-)

1. Nombre del tema a tratar - Canción para cantar con los niños para dar la bienvenida a los transportes y su mundo

2. Pestañitas con los tipos de transportes (marítimo, aéreo y terrestre) - Bits de inteligencia con fotos reales de los transportes y sus nombres en mayúscula para que los puedan reconocer cuando los vean en la calle o en la televisión y empiecen a saber como se escriben.

3. Rueda de los números – Fichas de los colores (para aprender estos conceptos con la ayuda de los transportes) - Desplegable para aprender los diferentes vehículos de emergencia que existen.

4. Ventanillas con las personas que conducen los coches, los autobuses, los barcos, los aviones y los trenes, y los lugares donde se aparcan estos 5 medios.

5. Ruedecitas de los vehículos de uso público y de uso privado - Puzzle con el que descubrirán donde van los coches a repostar.

6. Bingo con el que podremos comprobar si los niños han aprendido todos los tipos de transportes que conocen - Cuento sobre la seguridad vial: “La selva de Mario”.

7. Juego en el que los niños tendrán que unir el vocabulario de la ciudad/pueblo con el elemento real que aparece en la foto de encima (con lana y chinchetas)

Los materiales que necesitaréis son fáciles de conseguir en cualquier papelería, tienda especializada o tienda china. Los que yo utilicé para mi lapbook fueron:

• Cartón
• Cartulina de colores
• Goma eva de colores
• Lana
• Rotuladores de colores
• Lápices
• Tijeras
• Pegamento
• Chinchetas
• Forro adhesivo transparente (si disponéis de plastificadora, mejor que mejor jijij)
• Imprimibles de los diferentes medios de transportes (haz clic aquí para descargar) :-)

Espero que esta entrada os haya servido para conocer un nuevo recurso educativo muy recomendable, no solo para un aula de Infantil sino también para Primaria o incluso en Secundaria donde pueden ser los mismos niños los que elaboren su propio lapbook.

Por último, si probáis a hacer uno, me gustaría que lo compartirérais con nosotros para poder hacer una próxima entrada a muchos más ejemplos para que el resto de la gente vea las posibilidades y los temas que se pueden tratar con este recurso.

Gracias de nuevo por leerme y nos vemos en la próxima entrada con más cositas interesantes sobre este mundo maravilloso!

FELIZ FIN DE SEMANA!!!

El secret dels joguets: per què són tan necessaris per als xiquets?

L'època de Nadal en la que ja ens trobem es caracteritza normalment per la il·lusió dels xiquets (i no tan xiquets), les esperances del sector del joguet espanyol i per l’estrès que comporta per a als pares a l’hora de comprar els regals als seus fills. Els regals electrònics han guanyat molt de terreny, però no ens hem d’oblidar dels regals tridimensionals de tota la vida: ELS JOGUETS. 

El filòsof holandés Johan Huizinga (1872-1945) va definir a l'ésser humà com Homo ludens per la seua capacitat única per a jugar, però en realitat no és un comportament exclusiu de la nostra espècie, ni molt menys, ja que animals com les aranyes, els dofins i els gossos també tenen aquest esperit juganer.

En els humans, les activitats lúdiques enforteixen dues àrees de la massa grisa: el cerebel, que coordina els moviments, i el lòbul frontal, associat a la presa de decisions i el control dels impulsos. A més, s'ha comprovat experimentalment que el joguet compleix un paper clau en eixos processos de maduració, ja que serveix per a què els xiquets més xicotets aprenguen la relació causa-efecte (“si espente el cotxe, es meneja”) i exerciten el càlcul de probabilitats mitjançant l'assaig-error.

Degut a aquesta importància del joguet, hi ha alguns pares que arriben a obsessionar-se en comprar als xiquets solament jocs educatius i així que els xiquets aprenguen jugant, però cal remarcar que “qualsevol cosa que servixca per al desenvolupament de les capacitats dels xiquets educa” (Catherine Tamis-LeMonda, professora de Psicologia Aplicada en la Universitat de Nueva York). I es que sol triomfar allò més simple, recordeu l’anunci en que un xiquet obria el seu regal i cridava amb alegria ¡¡¡Un palooooo!!!, és un gran exemple del que diem.

Per últim, un consell: el millor joguet no sempre és el més demandat pels xiquets. Clar que s'ha de respectar i considerar els seus gustos i desitjos, però és important que els pares oferisquen seguretat als seus fills. Per això s’ha de llegir atentament la descripció del joc, per a observar de què està fet i saber la forma d'ús del joguet més adequada. Per sort, vos pot ajudar saber que, a Ibi, l’Institut Tecnològic del Producte Infantil i oci AIJU tots els anys crea una guia única sobre jocs i joguets basada en estudis amb xiquets i famílies, a la que podeu accedir clicant ací.

Una vegada més gràcies per llegir-me, i espere que aquesta entrada vos haja agradat i que vos ajude a elegir el millor regal per als xicotets de la casa.

Besets,

[Informació recopilada de la revista Muy Interesante

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El secreto de los juguetes: ¿por qué son tan necesarios para los niños?

La época de Navidad en la que ya nos encontramos se caracteriza normalmente por la ilusión de los niños (y no tan niños), las esperanzas del sector del juguete español y por el estrés que comporta para a los padres a la hora de comprar los regalos a sus hijos. Los regalos electrónicos han ganado mucho terreno, pero no nos tenemos que olvidar de los regalos tridimensionales de toda la vida: LOS JUGUETES.

El filósofo holandés Johan Huizinga (1872-1945) definió al ser humano como Homo ludens por su capacidad única para jugar, pero en realidad no es un comportamiento exclusivo de nuestra especie, ni mucho menos, puesto que animales como las arañas, los delfines y los perros también tienen este espíritu juguetón.

En los humanos, las actividades lúdicas fortalecen dos áreas de la masa gris: el cerebelo, que coordina los movimientos, y el lóbulo frontal, asociado a la toma de decisiones y el control de los impulsos. Además, se ha comprobado experimentalmente que el juguete cumple un papel clave en esos procesos de maduración, puesto que sirve para que los niños más pequeños aprendan la relación causa-efecto (“si empujo el coche, se mueve”) y ejercitan el cálculo de probabilidades mediante el ensayo-error.

Debido a esta importancia del juguete, hay algunos padres que llegan a obsesionarse al comprar a los niños solamente juegos educativos y así que los niños aprendan jugando, pero hay que remarcar que “cualquier cosa que sirva para el desarrollo de las capacidades de los niños educa” (Catherine Tamis-LeMonda, profesora de Psicología Aplicada en la Universidad de Nueva York). Y es que suele triunfar lo más simple, recordad el anuncio en que un niño abría su regalo y gritaba con alegría ¡¡¡Un palooooo!!!, es un gran ejemplo de lo que decimos.

Por último, un consejo: el mejor juguete no siempre es el más demandado por los niños. Claro que se tiene que respetar y considerar sus gustos y deseos, pero es importante que los padres ofrezcan seguridad a sus hijos. Por eso se tiene que leer atentamente la descripción del juego, para observar de que está hecho y saber la forma de uso del juguete más adecuada. Por suerte, os puede ayudar saber que, en Ibi, el Instituto Tecnológico del Producto Infantil y ocio AIJU todos los años crea una guía única sobre juegos y juguetes basada en estudios con niños y familias, a la que podéis acceder haciendo clic aquí. 

Una vez más gracias por leerme, y espero que esta entrada os haya gustado y que os ayude a elegir el mejor regalo para los pequeños de la casa.

Besitos,

[Información recopilada de la revista Muy Interesante]

Curiositat: “Tindre gos redueix el risc d’asma en els xiquets”

Hola de nou a tots, que vos pareix si inaugurem aquest bloc amb una curiositat? A mi em pareix que serà fantàstic i, a més, serà una entrada molt peluda!

Sabeu que hi ha un animal que, a més de ser un gran company del ser humà, pot ser beneficiós per a la salut dels més menuts de la casa? Sí, es tracta del GOS. Curiós veritat? Vols saber-ne més? Endavant...

Hi ha un estudi de l’Institut de Karolinska i la Universitat de Uppsala (Suècia) que suggereix que la exposició primerenca a gossos i animals de la granja redueix el risc d’asma en xiquets. [Aquest estudi va ser publicat per la revista JAMA Pediatrics.]

En aquest estudi, els investigadors van examinar les dades de més d’un milió de xiquets nascuts entre 2001 i 2010, centrant la seua atenció en la informació sobre el diagnòstic de l’asma i la presència de gossos i animals de granja en les cases d’aquests xiquets.

Els resultats van demostrar que els xiquets que creixien a la vora d’un gos durant el seu primer any de vida tenien un 13% menys de risc d’asma en edat escolar. INTERESSANT, veritat? J

Vos replantejareu ara tindre o no un gos en un futur? Qui sap, veritat? Jajaja

Espere que vos haja agradat aquesta publicació i que vos interese continuar llegint-me.

Una besaeta,

[Informació recopilada de la revista Muy Interesante]

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Curiosidad: "Tener perro reduce el riesgo de asma en los niños"

Hola de nuevo a todos, ¿qué os parece si inauguramos este blog con una curiosidad? A mí me parece que será fantástico y, además, ¡será una entrada muy peluda!

¿Sabéis que hay un animal que, además de ser un gran compañero del ser humano, puede ser beneficioso para la salud de los más pequeños de la casa? Sí, se trata del PERRO. ¿Curioso verdad? ¿Quieres saber más? Adelante...

Hay un estudio del Instituto de Karolinska y la Universidad de Uppsala (Suecia) que sugiere que la exposición temprana a perros y animales de la granja reduce el riesgo de asma en niños. [Este estudio fue publicado por la revista JAMA Pediatrics.]

En este estudio, los investigadores examinaron los datos de más de un millón de niños nacidos entre 2001 y 2010, centrando su atención en la información sobre el diagnóstico del asma y la presencia de perros y animales de granja en las casas de estos niños.

Los resultados demostraron que los niños que crecían al lado de un perro durante su primer año de vida tenían un 13% menos de riesgo de asma en edad escolar. INTERESANTE, ¿verdad? J

¿Os replantearéis ahora tener o no un perro en un futuro? Quién sabe, ¿verdad? Jajaja

Espero que os haya gustado esta publicación y que os interese continuar leyéndome.

Un besito, 

[Información recopilada de la revista Muy Interesante]